مبادراتٌ وخططٌ تربويّةٌ لتعزيز بيئة التعليم المستدام في محافظة ظفار

صلالة في 20
أبريل / العُمانية / بلغ إجمالي عدد المدارس في محافظة ظفار للعام الدراسي الحالي،
227 مدرسة منها 166 مدرسة حكومية و61 مدرسة خاصة تضم 6.244 معلمًا ومعلمةً، و1.504
إداريين وفنيين، فيما يبلغ عدد الطلبة بالمدارس الحكومية والخاصة 80.628 من الذكور
والإناث.

وتعمل المديرية
العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار على إعداد الخطط العامة والمستقبلية التي
تتوافق مع أهداف التعليم في سلطنة عُمان، ودراسة وتحديد احتياجات المحافظة من
الكوادر والمباني المدرسية الحكومية، بالتنسيق مع التقسيمات بديوان عام وزارة
التربية والتعليم.

وقالت الدكتورة
ميزون بنت بخيت الشحرية المديرة العامة للمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة
ظفار لوكالة الأنباء العُمانية إنّ المديرية ماضية قدماً في تنفيذ المباني
المدرسية الجديدة، وأنها بصدد استلام مدرستين جديدتين في نهاية عام 2025 في منطقتي
عوقد وصحلنوت بولاية صلالة، إلى جانب تنفيذ 12 مشروعًا لتحسين البيئة التعليمية،
وتجهيز قاعات
STEM في
ثلاث مدارس بولايات مقشن وثمريت وشليم وجزر الحلانيات.

وأشارت إلى أن
المديرية ستستلم خلال الفترة القريبة جناح مدرسة ربكوت للتعليم الأساسي للصفوف (1
– 12) الذي جاء بتمويل من شركة تنمية نفط عُمان مبينةً أن المبنى يتكوّن من 10
فصول دراسية، ومرافق عامة ومكاتب إدارية، مما يعكس الشراكة الحقيقية بين وزارة
التربية والتعليم والقطاع الخاص في تحسين وتطوير البيئة التعليمية.

وبيّنت أن
المديرية استلمت في العام الماضي 4 مبانٍ مدرسية جديدة متكاملة، إضافة إلى تنفيذ
11 مشروعًا إضافيًّا للمباني المدرسية القائمة، وصيانة وترميم 9 مدارس أخرى فضلا عن
إعادة تأثيث عدد من مختبرات العلوم بمدارس المحافظة.

وحول الشراكة
الاستراتيجية مع مختلف المؤسسات، أشارت الدكتورة المديرة العامة إلى التوقيع على اتفاقية
بين وزارة التربية والتعليم وشركة تنمية نفط عُمان لتمويل إنشاء مدرسة في مثلث
“حبروت” بولاية المزيونة لتلبية احتياجات المجتمع المحلي من خلال
توفير فرص تعلم أفضل لأبناء المنطقة وتنفيذا لتوجه الحكومة نحو تحسين وتطوير
التعليم في جميع أنحاء البلاد.

وأضافت أن
المديرية نفّذت عددا من المبادرات الهادفة لتطوير الكوادر التعليمية منها تأهيل
وتدريب 1,866 معلمًا ومعلمةً في برامج التنمية المهنية بمركز التدريب بالمحافظة
إضافة إلى 1,509 من المعلمين والإداريين في البرامج الاستراتيجية للمعهد التخصصي.

ووضحت أن
المديرية تحرص بشكل دائم على إدخال التكنولوجيا والتقنية الحديثة في العملية
التعليمية بهدف تحسين الأساليب التدريسية وجعلها أكثر شمولًا وتفاعليةً، إذ شُيّدت
قاعة لتقنية المعلومات بمركز الابتكار والأولمبياد العلمي، وإدخال تقنية روبوتات
المحادثة الإلكترونية للمسابقات الابتكارية، وتوفير أجهزة حاسوب لطلبة الإعاقة
البصرية، بالإضافة إلى تطوير منصات لتعليم القرآن الكريم لطلبة الدمج السمعي
والفكري، ومنصة أخرى للغة الإنجليزية (English fun ) فضلا عن حقيبة التقييم الإلكترونية التفاعلية لبرنامج النطق والتخاطب.

وأشادت الدكتورة
المديرة العامة بالإنجازات التي حققها طلبة تعليمية المحافظة الذين نالوا العديد
من الجوائز في مجالات متعددة على المستوى الدولي والإقليمي والمحلي خلال العام
الدراسي الحالي، إذ فازت الطالبة فاطمة الرواس من مدرسة خولة بنت حكيم للتعليم
الأساسي للصفوف من (10 – 12) بالميدالية الفضية في أولمبياد الكيمياء الخليجي،
فيما حصلت الطالبتان مريم المعشني ويمنى بيت سويلم من مدرسة السيّدة ميزون بنت
أحمد للتعليم الأساسي للصفوف من (5 – 12) على جائزة لجنة التحكيم في تحدي علوم
المستقبل على مستوى الوطن العربي.

وأضافت أن
الطالبتين براءة اليافعية وأسيل اليافعية من مدرسة السعادة للتعليم الأساسي
للصفوف من (11 – 12) حصلتا على جائزة أفضل منتج مبتكر بالمعرض المركزي الأول
للشركات الطلابية “تكنو وابتكار 2024 ” الذي نظمه مركز حمدان بن راشد
للموهبة والابتكار بدولة الإمارات العربية المتحدة فضلاً عن تتويج الطالبات: لمار
اليافعية وأمل المنجوية وعهود الجلندانية من مدرسة المروج للتعليم الأساسي للصفوف
من (5 – 10) على جائزة بطل تحديات الروبوت الجماعية في البطولة الوطنية للروبوت VEX ( I Q) على مستوى سلطنة عُمان.

وبيّنت أن
الطالبتين شهد الزبيدية وروعة باحجاج من مدرسة خولة بنت حكيم للتعليم الأساسي
للصفوف من (10 – 12) حققتا المركز الثاني في مسابقة الابتكار العلمي الطلابي فيما
حصل فريق مدرسة أسامة بن زيد للتعليم الأساسي للصفوف من (5 – 9) على المركز الأول
في دوري المدارس لكرة القدم على مستوى سلطنة عُمان، وتوّج فريق تعليمية ظفار
بالمركز الأول في البطولة الرياضية الأولى التي نظمتها جمعية الصحفيين العُمانية.

وأردفت الدكتورة
ميزون بنت بخيت الشحرية قائلة إنّ المديرية تواصل جهودها الحثيثة للحفاظ على زمن
التعلم وانتظام الطلبة في المدارس عبر تكثيف حملات التوعية، بالإضافة إلى المتابعة
المستمرة من خلال الزيارات الميدانية التي يتم تنفيذها لضمان التزام الطلبة، إذ
نفذت المديرية 89 مبادرة مدرسية أسهمت في تحقيق انتظام عالٍ للطلبة خلال شهري
ديسمبر 2024 ويناير 2025، بنسبة تجاوزت 94 بالمائة.

وأضافت أن
المديرية نفذت مبادرة “أداء والتزام”، التي تهدف إلى تنفيذ متابعة دورية
عبر الاستمارات الإلكترونية، مع سهولة الوصول إلى البيانات اليومية لاتخاذ
القرارات المناسبة وتقديم التغذية الراجعة العاجلة للميدان التربوي، سعيا نحو
الحفاظ على استقرار وتجويد النظام التعليمي.

جدير بالذكر
أن المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار نظّمت خلال الفترة الماضية
عددًا من الفعاليات التي أسهمت في تعزيز التعاون والابتكار في القطاع التربوي
والتعليمي من بينها البرنامج التدريبي لاستراتيجية الوزارة في إدارة المخاطر،
والملتقى الخليجي الطلابي للثقافة المالية، ومعرض مؤسسات التعليم العالي، بالإضافة
إلى الملتقى الخاص بأقسام الأمن على مستوى الوزارة، وفعاليات اليوم الخليجي
للموهبة والإبداع 2025م.

كما استضافت
المديرية عددًا من الطلبة من مملكة هولندا في بعض مدارس المحافظة، وتم إقامة ملتقى
قوافل الوسائل التعليمية الذي ضمّ 80 وسيلة تعليمية من مدارس محافظتي ظفار
والوسطى، في حين مثّل طلبة من تعليمية ظفار سلطنة عُمان في أعمال منتدى جيجو
للشباب 2024 بجمهورية كوريا الجنوبية، وفي المنتدى الدولي للسياسات حول
التعليم الإضافي الخاص الذي نظمته منظمة اليونسكو في مقرها بالعاصمة الفرنسية
باريس.

/العُمانية/ (نشرة المحافظات)

مصعب العجيلي/
سعود الحضري