جامعة قطر: كلية الإدارة والاقتصاد تحتل مرتبة متقدمة على الصعيد العالمي
كُرمت كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر تقديرًا لتأثيرها المجتمعي والتزامها بالاستدامة، وذلك ضمن النسخة السادسة من تقييم التأثير الإيجابي (PIR)، الذي أُطلق في 10 يونيو خلال القمة العالمية لـ PIR لعام 2025 والذي تم اعتماده أيضًا خلال المنتدى العالمي لمبادئ الأمم المتحدة لتعليم الإدارة المسؤولة (UN PRME).
تعد كلية الإدارة والاقتصاد في جامعة قطر واحدة من بين 86 كلية إدارة أعمال من 30 دولة شاركت في نسخة هذا العام، والتي شهدت مشاركة قياسية بلغت 17,167 استجابة من الطلاب، بزيادة قدرها 13% عن العام السابق. وقد حققت الكلية المستوى الرابع من أصل خمسة مستويات، مما يجعلها مؤسسة «في طور التحول» ضمن إطار عمل (PIR).
يُعد تقييم PIR مبادرة عالمية تتمحور حول الطلاب وأعضاء هيئة التدريس، وتهدف إلى تقييم مدى التزام كليات الأعمال بالاستدامة والممارسات الأخلاقية. وقد قيّم استطلاع هذا العام 86 كلية رائدة في إدارة الأعمال من 30 دولة، معبرًا عن تقدير الطلاب لمساهمات كلياتهم في التأثير الاجتماعي والبيئي. بحصولها على درجة 4 من 5، تم تصنيف كلية الإدارة والاقتصاد على أنها «كلية في طور التحول»، مما يبرز التزامها في إلهام وتثقيف وإشراك الطلاب بهدف تطوير خريجين أكفاء يتحلون بالمسؤولية الاجتماعية ويسعون لإحداث أثر إيجابي في المجتمع.
– تطوير قادة مسؤولين
قيّم المشاركون كيفية تعامل الكلية مع التحديات المجتمعية وتحديات الاستدامة، ومدى استعدادها لتأهيل الطلاب ليصبحوا قادة مسؤولين. وقد تم تنظيم عملية جمع البيانات من خلال ممثلي الطلاب الذين قاموا بتوزيع الاستبيان على طلاب الكلية.
من خلال مشاركتها في تقييم PIR 2025، تُظهر كليات الأعمال التزامها بالشفافية والاستماع لصوت أصحاب المصلحة الرئيسيين. وعلّقت الأستاذة الدكتورة رنا صبح، عميد كلية الإدارة والاقتصاد، بقولها: «يعكس هذا التكريم التزامنا بتطوير قادة مسؤولين وإحداث تأثير مستدام من خلال تعليم إدارة الأعمال. في كلية الإدارة والاقتصاد بجامعة قطر، نفخر بدورنا في تشكيل المستقبل من خلال ترسيخ مفاهيم الأخلاق والمسؤولية والاستدامة في صميم كل ما نقوم به.
ويعزز هذا الإنجاز ما نسعى إليه دائمًا، وهو شعارنا: «تعليم ذو أثر».
يعتمد تقييم PIR على 20 سؤالًا موزعة على سبعة محاور ضمن ثلاثة مجالات رئيسية: الإلهام، التعليم، والمشاركة. بناءً على النتائج، يتم تصنيف الكليات إلى خمسة مستويات، يتم نشر ثلاثة منها: المستوى الثالث (متقدم)، المستوى الرابع (في طور التحول)، والمستوى الخامس (ريادي).