تعرف على تفاصيل مشروع «شطرنج المدارس» لإدراج اللعبة كمنهج دراسي في المرحلة الابتدائية

كشف دكتور محمود رشدي، خبير التدريب الدولي لمعلمين المدارس، والمدير الفني لمنتخب مصر للناشئين، عن تفاصيل مشروع «شطرنج المدارس» الذي يُقام بالتعاون بين الاتحاد المصري للشطرنج ووزارتي الشباب والرياضة والتربية والتعليم والتعليم الفني، بهدف إدراج الشطرنج كمادة في المرحلة الابتدائية.

وقال رشدي خلال استضافته ببرنامج «صباح البلد» المُذاع عبر قناة «صدى البلد»، إن الاتحاد المصري للشطرنج اقترح الفكرة إيمانًا منه بأهمية الشطرنج للأطفال، فاقترح إدراج الشطرنج في المدارس حتى يتمكن الطلاب من الاستفادة من مهاراتهم العقلية والمعرفية، موضحًا أنه تم طرح الفكرة على وزارتي الشباب والرياضة، والتربية والتعليم، إذ لاقت الفكرة ترحيب واهتمام كبير من الوزيرين، بعدها تم البدء في اتخاذ خطوات فعلية لدخول الشطرنج المدارس من العام الدراسي المقبل.

وأضاف خبير التدريب الدولي لمعلمين المدارس، أن الفرق بين الشطرنج الاحترافي والشطرنج التعليمي، أن الأول يهدف إلى تطوير التكتيكات والاستراتيجيات الخاصة بالشخص، وبها يهدف الشخص للمنافسة وحصد الجوائز والبطولات، أما الشطرنج التعليمي يهتم بتعليم الطفل المهارات وكيفية تطوير مهاراته العقلية والمعرفية مثل التركيز على مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي من خلال الأساليب الحديثة في الشطرنج التعليمي.

وذكر رشدي، أن الطفل يكون في أسعد أوقاته عند اللعب، وخلال هذا الوقت يعمل عقله بأقصى قدرة له، كما أنه يستحضر جميع عواطفه خلال اللعب، فيُمكن خلال هذه الأوقات أن نعليم الطفل أي مهارة، متابعًا: أن المشروع يستهدف طلاب المرحلة الابتدائية، لأن هدفها هو الطالب ذو الـ6 سنوات الذي بالكاد يتعلم القراءة والكتابة.