خبير تعليم يقدم نصائح لطلاب الثانوية العامة 2025 لتفادي الأخطاء الشائعة في الامتحانات

آخر تحديث9 يونيو 2025 - 1:39م

أكد تامر شوقي، أستاذ علم النفس التربوي بجامعة عين شمس على طلاب الصف الثالث الثانوي، بضرورة الالتزام ببعض التعليمات وتجنب الأخطاء التي قد تضر بمصلحتهم، خلال ماراثون امتحانات الثانوية العامة للعام الدراسي الحالي 2025-2026.

نبه «شوقي» طلاب الثانوية العامة، من الأخطاء التي يرتكبها الطالب وقد تقلل من درجاته رغم معرفته الإجابات على أسئلة الامتحان وجاءت على النحو التالي:

– عدم مراجعة الطالب الإجابات قبل تسليم ورق الإجابة إذ من المحتمل حدوث ترحيل في اجاباته على الأسئلة.

– حضور الطالب متأخرا إلى لجنة الامتحان مما يقلل تركيزه على الحل الصحيح لكل سؤال في ضوء ضغوط الوقت.

– تسرع الطالب واختياره إجابة معينة يعتقد انها الصحيحة دون قراءة بقية الاختيارات التي قد يكون فيها اختيار أصح.

– إسراف الطالب في التفكير في الإجابة على سؤال صعب على حساب باقي الأسئلة مما لا يترك له وقت كاف للإجابة على كل سؤال.

– قلق الطالب المفرط أثناء الامتحان مما يسبب له تشوش معرفي يعوقه عن التركيز والإجابة الصحيحة على الأسئلة التي قد تكون في متناول يده.

– إجابة الطالب بشكل صحيح على الأسئلة ولكن قد يحدث غش في اللجنة ويسمع رقم إجابة مختلف عن إجابته فيضطر إلى شطب إجابته الصحيحة وكتابة إجابة أخرى خطأ.

– تظليل الطالب الدوائر بشكل ضعيف أو وضع نقطة داخل الدائرة مما قد لا يجعلها تظهر أثناء التصحيح الإلكتروني؛ أو عدم وضع علامة × بشكل واضح على الإجابة الخطأ عند تغيير إجابته.

– كتابة الطلاب تمهيد أو كلام غير مهم على الأسئلة المقالية مما يترتب عليه عدم كفاية المساحة المخصصة للإجابة عليها، لذلك لا بد أن يكتب الطالب الإجابات المقالية الجوهرية فقط دون زيادة أو نقصان.

– عدم تناول الطالب مشروبات أو أطعمة متوازنة صحيا قبل الامتحان بساعات طويلة مما يترتب عليه هبوطه أثناء الامتحان وعدم تركيزه

– كتابة الطالب الإجابات على ورق الأسئلة وعدم نقلها في ورق الإجابة إلا مع قرب نهاية الامتحان إذ قد لا يكفي الوقت المتبقي لنقل الإجابة، علما بأنه ممنوع اساسا الإجابة على ورق الأسئلة.

– تسجيل الطالب رقم نموذج امتحان مختلف عن النموذج المحدد له، كأن يظلل في ورقة الأجابة نموذج(ب) بينما معه نموذج (أ) مما قد يسبب في ضياع جهده تماما لاختلاف نماذج التصحيح لكل نموذج أسئلة.