آلية تدريس برنامج اللغة الفرنسية في طب قصر العيني

أعلن الدكتور حسام صلاح، عميد كلية طب قصر العيني ورئيس مجلس إدارة المستشفيات، تفاصيل إطلاق برنامج التعليم الطبي باللغة الفرنسية “Kasr Al Ainy French – KAF”، الذي يبدأ مع العام الدراسي 2025–2026.

وأكد عميد طب قصر العيني أن البرنامج يستقبل يسهم في رفع تنافسية خريجي قصر العيني على المستويين الإقليمي والدولي، ويعزز من حضور الكلية على خارطة التعليم الطبي العالمية. 

برنامج اللغة الفرنسية نقلة نوعية تعزز دور قصر العيني

وأوضح عميد طب قصر العيني، في تصريحات لبوابة تواصل، أن برنامج اللغة الفرنسية نقلة نوعية تعزز دور قصر العيني كأحد أقدم وأعرق الكليات الطبية في المنطقة. 

ونوه عميد طب قصر العيني أن البرنامج يستهدف توسيع قاعدة الطلاب الناطقين بالفرنسية من دول إفريقيا، حوض النيل، ودول البحر المتوسط، بما يعزز من الدور الإقليمي والعالمي للكلية، ويكرّس رسالتها كجسر أكاديمي وإنساني بين مصر والعالم الناطق بالفرنسية.

ونوه عميد طب قصر العيني أن ملامح البرنامج تتشكل منذ عام و نصف من خلال رؤية استراتيجية شاملة، تضمنت إعداد دراسة تفصيلية لتحليل نقاط القوة والفرص، انتهت إلى تأكيد امتلاك الكلية لقاعدة بشرية قوية قادرة على تقديم التعليم باللغة الفرنسية، مع وجود أعضاء هيئة تدريس وهيئة معاونة متقنين للغة الفرنسية، ودعمهم بتأهيل عزز آخر عبر برامج تدريب مكثفة بالتعاون مع كلية الآداب – قسم اللغة الفرنسية، ليصبح إجمالي الكوادر المؤهلة مع انطلاق البرنامج 150 عضو هيئة تدريس.

ولفت عميد طب قصر العيني إلى أن الكلية قامت بترجمة شاملة للمقررات الدراسية للفرقتين الأولى والثانية إلى اللغة الفرنسية (نظري – عملي – أسئلة)، مع مراجعة دقيقة لضمان جودة المخرجات.

وفي الإطار التنظيمي، أصدر عميد طب قصر العيني قرارًا بتشكيل لجنة إدارة البرنامج الفرنسي برئاسة الدكتورة نادين علاء شريف، أستاذ أمراض النساء والتوليد، للإشراف على التنفيذ وضمان تحقيق معايير الجودة الأكاديمية.

آلية الدراسة في برنامج اللغة الفرنسية بطب قصر العيني 

وذكر عميد طب قصر العيني أن برنامج “KAF” يعتمد على نظام النقاط المعتمدة بواقع 314 نقطة دراسية موزعة على خمس سنوات دراسية (عشرة فصول دراسية)، مع تطبيق منهجية التعليم الطبي القائم على الجدارات وفقًا للمعايير القومية المرجعية NARS 2017، والتركيز على التكامل بين العلوم الأساسية والإكلينيكية، التعليم التفاعلي، والتعلم الذاتي المدعوم بملف إنجاز فردي.

ولفت إلى أن الدراسة إلى مرحلتين أساسيتين: الأولى لخمس فصول دراسية لتدريس العلوم الأساسية بنظام الوحدات المتكاملة، والثانية لخمس فصول تركز على التعليم الإكلينيكي، مع دمج الجولات السريرية والتعليم العملي.